Intégration des réflexes archaïques ou intégration motrice primordiale (IMP)
Ces derniers mois, plusieurs parents d’élèves m’ont signalé avoir été orientés par des enseignants ou des personnels scolaires vers des
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Étiquette : handicap
Méthode FélicitéeⓇ
En classe, 7 minutes par jour seraient suffisantes pour stimuler l’apprentissage chez l’enfant, la méthode serait particulièrement adaptée aux enfants avec des difficultés scolaires comme des troubles de l’attention, de la dyslexie, des troubles du langage, de l’hyperactivité ou de l’hypersensibilité, du TDAH, etc.
Cette approche spécialisée faciliterait la concentration, l’épanouissement et le plaisir d’apprendre chez les enfants.
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Quand une panique anti-écrans traverse et utilise l’École
Ce billet est une republication de : “L’autisme virtuel” est une panique morale et non une alerte sanitaire !
Il illustre comment une allégation pseudo-scientifique peut avoir un impact grave sur des enfants en situation de handicap, leur prise en charge et leur scolarité.