Atelier « Repérer les croyances et pseudosciences qui s’infiltrent via l’écologie »
Présentation de l’atelier que j’ai animé aux RICD 2025, retour d’expérience et partage des supports créés.
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Étiquette : écologie
Le syndrome de manque de nature : une tautologie
Cet article est critique mais il ne remet absolument pas en question le fait qu’il y a des bienfaits avérés, tant par de nombreuses études scientifiques que par nos expériences personnelles, à fréquenter des lieux de nature. Emmener les enfants dehors, les inciter à sortir davantage, leur faire découvrir la nature, y compris dans un cadre scolaire, est évidemment une excellente idée.
Ce qui est discutable à mon sens, et que je vais tenter de montrer ici, c’est de vouloir justifier cela avec un concept médical inapproprié qui est repris sans recul ni esprit critique par de nombreuses organisations en France au nom de l’Écologie.
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Écopsychologie
L’écopsychologie prétend proposer un cadre éducatif et thérapeutique pour enrichir le développement des enfants en les connectant plus profondément à la nature, tout en cultivant leur conscience écologique et leur bien-être psychologique.
Elle rentre dans les écoles via des supports, des contenus et des interventions concernant l’écologie, notamment dans le cadre de la « classe dehors ».
Table ronde sur l’évolution du risque sectaire à l’école
Voici la captation vidéo de la table ronde à laquelle j’ai participé aux Rencontres internationales de la classe dehors le 2 juin 2023.
Cette table ronde était animée par Laure Pillot (formatrice Inspé, Fabrique des Communs Pédagogiques) ; les autres intervenantes sont Pascale Duval (Directrice de l’Union nationale des associations de défense des familles et de l’individu victime de sectes – UNADFI) et Mélinée Chanard (Réseau Canopé).
Atelier : repérer et contrer les croyances des éco-spiritualités
Il y a 2 modalités possibles de l’atelier :
– une à destination des enseignants avec pour objectif -> Outiller pour être attentif aux croyances souvent véhiculées avec l’écologie afin d’éviter d’y exposer les élèves ou pour les décrypter avec eux
– une à destination des formateurs et des cadres avec pour objectif -> Repérer pour mieux les éviter les propositions de contenus de formation qui relèvent de croyances
8 Shields
Les 8 Shields ou les 8 boucliers sont un modèle d’éducation dans la nature basé sur les cultures indigènes. Il a pour objectif de redémarrer le logiciel humain par la reconnexion profonde à la nature et aux autres.
Il faut pour cela activer les mécanismes innés présents dans chaque individu, issus de notre ascendance collective qui vient des peuples premiers.